29th Oct 2008
近况
上周日的排练在武水大活，那并不是一个理想的场所。《摇摆步态舞》，这个标题听起来多少有点心虚，原因暂时就不公布了。心虚，耳朵和手不能虚，该作渐趋理想效果，最近也产生了莫名的信心。唉，其实问题还是不少滴。。。纠结中。。。
周一下午的曲式课，某人一如既往地想踩点进教室，可是一如既往地未能如愿以偿。由于是张老师的课，于是干脆去阅马场的乐器批发部了，多少可惜了点。本次课分别讲述了展开性三段曲式、对比性三段曲式以及综合性三段曲式，所举曲例都异常为人所知。只是对有些地方的讲解，我不能苟同。
比如关于《动物狂欢节》第13首《天鹅》第15小节处旋律声部升F音的解释，此处为展开性中段的第三乐句，a小调。老师说这里的升F使此处的调式具有旋律小调的色彩。以我接触的作品来看，旋律小调升六级、七级一般接连使用，并都处于属和声之中；而此处只出现了升六级音，而且马上下行到五级，更重要的是，在和声方面，此处为i - IV - i的进行，即小调中出现了大下属和弦，并且之后作变格进行到i，因此，个人认为这里的升F应该是多利亚小调的特征音级，而与旋律小调无关。当第四句并行进入时（第16小节），变换为同主音大调，但是在后一个小节与上述升F对应的位置使用了还原F，这里却明显的是一个和声大调的下属和弦，即小下属和弦。然后紧接着升高这个F，同时在伴奏声部引入还原C，即构成A大调的下属大小七和弦，作为重下属大三和弦G的副属和弦，从而得以回归主调，进入再现段。
再如关于门德尔松《无词歌》第三十首《春之歌》段落划分，尤其是对中段展开阶段的划分，我也持保留意见。展开段从第16小节开始，首先使用主题材料中的材料1和2进行4小节的展开。随后，老师说材料2和3被展开进行了6小节，到第26小节处为止是展开的第二阶段；我的意见是，材料2和3在这里应该被联合展开了8小节，因为这8小节（20~27）可以规整地被划分为两种材料的四次联合重复，只是最后一次重复中的材料3由原来的附点四分音符变成了四分音符加八分音符，这是使用延留音造成的，作为旋律及和声的装饰，它并不应该影响我们对材料的判断和辨别。如果这样来划分，展开的第三阶段也好理解了（28~35），即三个材料2与一个材料3联合重复两次，这样一来又是8小节。后面是连接段，主要用使用的是材料3。另外，给出的图示应该数错小节了，Coda不是应该只有19小节么。。。除非谱例集上弄错了。
今天上午是另一个专业的曲式课，讲的是乐汇与乐节。没什么好说的，听这个课所能够吸收的综合知识与音乐素养比较多，一些曲式的具体内容，我有更大的保留意见，不过我仍然需要把乐段之内的东西裹清楚。。。恩。
今天下午如约去410“唱了两嗓子”，我知道Mr. Tian只是希望我用肌肉的方式将口腔打开，而不是由气息进行冲击，因为我暂时没那么多气吧。。。把音量扩大，但暂时不予考虑扩大音量的方法——希望只是暂时吧，或许我也该表示些什么——观风而动。
在纠结良久之后，还是决定明天继续去Miss Song处上钢琴课，前几次练琴，间歇感受到车尔尼的效果，不过莫扎特嘛。。。多少有点不敢亵渎阿。明天出门之前摸一下吧，就这么狼狈地去见老师好了。
本周六两边的排练又冲突了，我一如既往地没有选择余地，并且两种选择都会背上“不识抬举”的罪名，可考虑到今后的饭碗问题——也许真有这么严重，我还是不能去华师了。周日随乐团去宜昌，希望不要太尴尬，希望某人也会去。
上周日的排练在武水大活，那并不是一个理想的场所。《摇摆步态舞》，这个标题听起来多少有点心虚，原因暂时就不公布了。心虚，耳朵和手不能虚，该作渐趋理想效果，最近也产生了莫名的信心。唉，其实问题还是不少滴。。。纠结中。。。
周一下午的曲式课，某人一如既往地想踩点进教室，可是一如既往地未能如愿以偿。由于是张老师的课，于是干脆去阅马场的乐器批发部了，多少可惜了点。本次课分别讲述了展开性三段曲式、对比性三段曲式以及综合性三段曲式，所举曲例都异常为人所知。只是对有些地方的讲解，我不能苟同。
比如关于《动物狂欢节》第13首《天鹅》第15小节处旋律声部升F音的解释，此处为展开性中段的第三乐句，a小调。老师说这里的升F使此处的调式具有旋律小调的色彩。以我接触的作品来看，旋律小调升六级、七级一般接连使用，并都处于属和声之中；而此处只出现了升六级音，而且马上下行到五级，更重要的是，在和声方面，此处为i - IV - i的进行，即小调中出现了大下属和弦，并且之后作变格进行到i，因此，个人认为这里的升F应该是多利亚小调的特征音级，而与旋律小调无关。当第四句并行进入时（第16小节），变换为同主音大调，但是在后一个小节与上述升F对应的位置使用了还原F，这里却明显的是一个和声大调的下属和弦，即小下属和弦。然后紧接着升高这个F，同时在伴奏声部引入还原C，即构成A大调的下属大小七和弦，作为重下属大三和弦G的副属和弦，从而得以回归主调，进入再现段。
再如关于门德尔松《无词歌》第三十首《春之歌》段落划分，尤其是对中段展开阶段的划分，我也持保留意见。展开段从第16小节开始，首先使用主题材料中的材料1和2进行4小节的展开。随后，老师说材料2和3被展开进行了6小节，到第26小节处为止是展开的第二阶段；我的意见是，材料2和3在这里应该被联合展开了8小节，因为这8小节（20~27）可以规整地被划分为两种材料的四次联合重复，只是最后一次重复中的材料3由原来的附点四分音符变成了四分音符加八分音符，这是使用延留音造成的，作为旋律及和声的装饰，它并不应该影响我们对材料的判断和辨别。如果这样来划分，展开的第三阶段也好理解了（28~35），即三个材料2与一个材料3联合重复两次，这样一来又是8小节。后面是连接段，主要用使用的是材料3。另外，给出的图示应该数错小节了，Coda不是应该只有19小节么。。。除非谱例集上弄错了。
今天上午是另一个专业的曲式课，讲的是乐汇与乐节。没什么好说的，听这个课所能够吸收的综合知识与音乐素养比较多，一些曲式的具体内容，我有更大的保留意见，不过我仍然需要把乐段之内的东西裹清楚。。。恩。
今天下午如约去410“唱了两嗓子”，我知道Mr. Tian只是希望我用肌肉的方式将口腔打开，而不是由气息进行冲击，因为我暂时没那么多气吧。。。把音量扩大，但暂时不予考虑扩大音量的方法——希望只是暂时吧，或许我也该表示些什么——观风而动。
在纠结良久之后，还是决定明天继续去Miss Song处上钢琴课，前几次练琴，间歇感受到车尔尼的效果，不过莫扎特嘛。。。多少有点不敢亵渎阿。明天出门之前摸一下吧，就这么狼狈地去见老师好了。
本周六两边的排练又冲突了，我一如既往地没有选择余地，并且两种选择都会背上“不识抬举”的罪名，可考虑到今后的饭碗问题——也许真有这么严重，我还是不能去华师了。周日随乐团去宜昌，希望不要太尴尬，希望某人也会去。
Posted by Pippin Lee under 
Music, Recent Life 
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