Scorpionis Blog

稳定——对于男人而言，意味着结束；对于女人而言，意味着开始。

恩，不经意间丢出的话，符合创造带有偶然性这么个说法。

张璟老师的曲式课果然是名不虚传，不过我不能保证课堂上的每一个同学都能发现其魅力。那是一种综合的魅力，包括逻辑的清晰、口齿的伶俐、崇高的师德以及文质彬彬的气质。去成教学院的那次曲式课是第一次听他讲，那次便表达了我想旁听的意图，他表示欢迎，我心里那叫一个踏实。

“如约”，本周一我旁听了给作曲系本科生开设的、由他主讲的曲式与作品分析课。下课时我仍旧以极其小心翼翼的心态上前去讨教了一些问题，还没等我开口（实际上，我在组织语言，当时这个过程显得尤其缓慢），他便问我：“怎么样，听得吃不吃力？”当时心里那叫一个温暖。。。

从课堂内容上看，关于曲式结构的“功能”这一块，实际上是更高层次的形式或者形式美的原则和标准在音乐领域中的具体化。这一块讲得很细，每讲一种功能段落，我就会回忆自己曾经创作过的一些曲子，或者是一些没有完成的习作，回忆没有完成的段落以及原因。结果不仅获益匪浅，而且信心大增。前者是因为找到了过去类似无头苍蝇般发展的症结（自己的或者他人的作品中），后者大概是因为发现自己曾经的创作活动中似乎已经从潜意识里贯彻了某些这次课上老师所总结的原则、方法和套路——暗喜。

犹豫了如此之久，最终还是将QIM给买了，此事颇费周折。。。

自卑，就是初生的小象不知道自己有多大的力量。

指挥家的伟大看来也不是吹出来的。

这是全校公选课，当然了，不是我们学校。久违的张有为老师大概是戴上了隐形眼镜，原本就很有神的眼睛现在看上去居然有些吓人了。。。

没想到今天是这个学期的第一次课，不过已经是开课的第二学期了。由于班上很多人没有选第一学期的课，所以张老师切入正题之前，从文化角度为通俗音乐隐晦地说了些好话。有趣的是那个供我们判断的命题：“周杰伦是继贝多芬之后最伟大的作曲家。”大家发表的意见基本上都一致，认为没有可比性，这其中也包括我的意见。。。汗！他居然把我给点起来了，还说出了我的身份，一股莫名的不安就地袭来。。。

话说回来，这个答案是冷静的，也是令人满意的。张老师的分析，从切入点来看够深刻，而从说服力上看，则稍显微薄，大概还是不够了解大陆的音乐专业在学院教育环境下对严肃音乐和通俗音乐在接纳态度上的两极趋向有多么严重。这是一个老生常谈的问题了。。。而我觉得，意义不大。不过关于“布尔乔亚”这个人还是第一次听说，另外，关于“尊重文化，以及尊重他人选择文化的权利”这一点，我很赞同。然而，在一定程度上，这也为特定社会的某些激进分子推卸了一些社会责任。

终于进入正题了，没想到，今天的主题居然是周杰伦的《安静》。。。一幅幅画面在脑海中浮现出来。。。而这些对我来说都不能算是美好的回忆。恩，张老师的即兴伴奏果然很强！那才叫即兴伴奏。。。只是今天介绍的这种织体貌似不太适合《安静》，因为很不“安静”。。。第一、二拍强调和弦，第三拍空出，第四拍后半拍再强调和弦，这样组成的4 beat实际上给人一种不安的律动。另外，据我所知，也不像张老师所说这是R&B风格，而实际上是rock piano的伴奏风格，如果我没有搞错的话。。。这大概是林水永老师的意见。

下周的这个课貌似要点人上去作伴奏，汗。。。我也许要稍微准备一下。

Yumeko同学特意让我去听新生的专场音乐会，虽然对我的“自卑”大概有所曲解，或者说我最初用这个词就不是特别贴切（现在大概也已经知道自己是怎么回事了），而我仍然多少感觉到一些温暖。

据说，钱，在这个社会正迈向万能这个终点，据说。

整个音乐会，某人从坐到我这边开始就几乎没有停下牢骚的段子。别说是某人了，其实在座的其他乐手们应该也听出这其中的瑕疵，可我选择吞下。因为说者无意中伤听者，而听者大概很自觉地会与技术之外的东西联系起来，结果会造成不必要的矛盾。

最近和江之间的感觉怪怪的，也许尚未习惯某些东西。